MAPA MENTAL - LENGUAJE

REUNIÓN GRUPAL

Viernes, 26 agosto

Bugalagrande

1. Socialización del tema

2. Realización de mapa mental

Valentina Bolívar González

Erika Lizeth Cardona Córdoba

Carolina Morales Brito

Mapa conceptual - DLL

TALLER

DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

1. ¿Por qué es imprescindible la lengua?

R/ Porque es una herramienta necesaria para la adquisición de otras destrezas, ya sean lingüísticas o no lingüísticas.

2. La lengua como instrumento formativo, ¿En qué repercute?

R/ Repercute en la formación íntegramente de la persona pues facilita la toma de conciencia del entorno, la participación de la vida social y cultural y ofrece un instrumento indispensable para los procesos de enseñanza y aprendizaje de todos los contenidos curriculares.

3.¿Por qué la oralidad en la vida cotidiana es tan relevante?

R/ Es fundamental pues ocupa el ochenta por ciento del tiempo de cada persona. Hoy la enseñanza de la lengua entendemos que ha de atender prioritariamente la adquisición de la competencia comunicativa.

4. A demás de la enseñanza comunicativa de la lengua, ¿En qué otra competencia se desarrolla?

R/ Se desarrolla en el desenvolvimiento expresivo en sociedad, sino se complementa esta destreza se estará formando analistas del lenguaje, lingüistas o gramáticos pero nunca se constatara que halla una competencia comunicativa necesaria para la mejor integración social. 

5. ¿Por qué es importante ser lectores activos?

R/: Porque la experiencia vital de la lectura nos hace progresar en madurez intelectual, psicológica y ética de nuestra propia personalidad; la experiencia lectora nos permite vislumbrar el pasado y el futuro, desde nuestro propio presente.

6. ¿Qué debe plantearse el docente para motivar al alumno en su aprendizaje?

R/ Debe plantearse las siguientes cuestiones qué enseñar, para qué enseñar, cómo enseñar y qué motivación se puede implementar para que los estudiantes tenga pleno conocimiento de lo que se pretenda aprender.

7. Son cuatro las destrezas lingüísticas, mencionarlas.

R/ Comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita.

8. ¿Cómo se obtiene un amplio vocabulario?

R/ La adquisición de vocabulario se lleva acabo a través de una lectura constante y atractiva.

Acta 001

REUNIÓN TRABAJO GRUPAL ACTA 001 FECHA: Lunes, 01 de agosto de 2016 HORA: De las 2:00 pm a las 4:00 pm LUGAR: Vía Facebook, Whatsapp ASISTENTES: Valentina Bolívar González Erika Lizeth Cardona Córdoba Carolina Morales Brito Estudiantes de licenciatura en educación básica con énfasis en Lenguas Extranjeras. ORDEN DEL DÍA 1. Socialización lectura “La didáctica de la lengua y la literatura” 2. Realización individual de la reflexión o conclusión de la lectura. 3. Finalización del trabajo

La importancia del porqué enseñar la lengua española y como llegarle al estudiante para que la vea importante, abarca varios puntos que denotan un alto intelecto tanto para su vida profesional como social. El lenguaje es un medio de comunicación que sirve como instrumento para la formación integral del ser humano, pues regula el pensamiento y por ende su conducta. Incentivar motivación en aquéllos aprendices de la lengua al concienciar la riqueza y variedad de la expresión dialectal como proceso de aprendizaje indispensable en su vida social y cultural, ya que permite la participación y desenvolvimiento expresivo en sociedad permitiendo opinar tanto como aportar.

La competencia lingüística crece gracias a las relaciones interpersonales y, para enseñar, no basta con saber la asignatura, es necesario el saber cómo emplear metodologías que motiven al educando a familiarizarse con lo aprendido, comprendiendo que lo recibido y asimilado tiene sentido y es útil para su futuro profesional. Con obligar al estudiante a sumergirse en la lectura no se obtienen buenos resultados, el arte no se puede imponer; para esto son recomendables las lecturas opcionales y atractivas bajo la revisión del docente, entendiendo que adquirir el hábito de la lectura crea en la personalidad de cada ser madurez intelectual, psicológica y ética. Lecturas constantes para la vida y no para el momento y la práctica de crear redacciones o creaciones de texto, aumenta el vocabulario para una amena expresión.